5月27日、28日，副董事长穆华英、副校长陈彬，教务处、教师发展中心、大学外语教研部负责人一行到社会福祉学院、计算机学院、国际学院就项目化课程建设情况进行专项调研。

在社会福祉学院，崔月琴院长围绕学院项目化课程改革的前期筹备、相关行业企业资源对接、访企拓岗、项目化课程设计思路、老年福祉应用型人才培养、下一步教学改革思路等内容进行汇报。社会福祉系李淼以岗位能力为导向，构建项目化课程体系，介绍《老年社会工作综合实践》课程；养老福祉系李群立足企业需求，以《老年照顾实践》《社区居家养老服务管理实践》等课程为试点，重构课程体系；心理福祉系李力红结合就业要求，以《老年心理慰藉实践》为切入点，推进模块式改革，提升学生职业技能。调研组成员围绕项目化课程实施目标与过程、课程设计原则与方式、教学成果评估与反馈、人才培养方案的修订等内容，提出改进意见和建议。

5月28日，调研组来到计算机学院。副院长孙慧以OBE-CDIO理念为指引，汇报学院围绕工科式项目化教学、产教融合等人才培养思路，立足应用型目标，对四个专业项目化教学课程体系进行构建。还依托企业真实项目，构建了含CDIO不同尺度三级项目库的课程体系，依据行业需求和学生成效，持续优化项目库与教学评价体系，达成预期学习成果。

穆华英副董事长指出，在计算机行业高速发展形势下，项目化教学改革要聚焦学生综合工程能力培养，学生需精通技术，具备剖析需求、把握场景能力，在需求分析阶段培养调研分析素养，沟通协调能力要贯穿教学始终，切实提升解决复杂工程问题的综合能力。陈彬副校长强调，项目化教学对工科人才培养至关重要，要契合行业对复合型人才的需求，让学生成长为应用型人才。

5月28日下午，在国际学院，白士彦院长介绍了外语类专业项目化教学改革情况，提出“外语+专业+技能”复合型人才培养模式，明确了外语教育、跨境电商、涉外文旅、国际福祉和国际传播特色化人才培养方向。各系主任介绍了项目化教学改革设计思路和项目化课程建设情况，各专业依托外语教育实习实训项目、跨境电商实习实训平台和赴日海外酒店管理实习实训项目，通过课程体系重构、教学内容优化、师资队伍建设及校企合作深化等多维度举措推进项目化教学改革。

穆华英副董事长和陈彬副校长对各专业改革方案分别提出优化建议。在当今智能时代，外语用在哪个环节，外语的优势体现在哪，如何深度挖掘外语的作用，如何把外语作为技能服务于所从事的专业，是开展项目化教学改革必须进行深入思考并加以解决的。

初审（一校）：吴 卓

复审（二校）：李敬伟

终审（三校）：解克兢