为助力新教师快速融入学校文化、提升教育教学能力，8月27日至29日，学校教师教学发展中心举办2025年度“人文启航・育见未来”新入职教师成长营系列培训活动。培训采取专题讲座、学术沙龙与线上精品课程等多种形式，全面赋能新教师发展。

在27日的开营仪式上，校长张兴海向新教师介绍了学校整体情况，强调学校“人文福祉”办学特色，鼓励新教师坚守教育初心，规范教学行为，努力实现从“合格”到“优秀”的跨越。教师教学发展中心主任邵飞介绍了成长营整体安排，涵盖师德师风、教学策略、数智素养及教学研究四大模块。

法学院宋彦军教授以《教师的职责与使命》为题，结合数十年教学与管理经验，深入剖析教师作为“教育者、研究者、实践者、反思者和创新者”的多重角色，引导新教师从教学设计、课堂管理到教学反思等方面全方位提升职业素养。教务处处长王枫从教学管理角度出发，以《规范·质量·发展——助力新入职教师教学起航》为题，为新教师提供了清晰的教学实施路径与质量提升策略。

8月28日，以“以学促教，夯实基础”为主题展开培训。健康福祉学院副院长付瑶分享了在人工智能背景下如何通过OBE理念与混合式教学推进产教融合，展示了应用型人才培养的创新实践。社会福祉学院教师徐晶以《项目驱动模式的课程思政教学创新探索》为题，生动诠释了价值塑造与专业教学的无缝融合。

8月29日，培训聚焦“研思并行，赋能成长”。邀请“蜗牛伴行&四叶草父母成长共同体”创办人、国家二级心理咨询师孙淼以《从“掌控”到“赋能”：构建阿德勒式师生关系》为题，进行分享。引导教师从心理学视角重新审视教育中的师生关系建立，倡导尊重、合作、赋能的教育理念。在“学习体验交流”环节，新教师积极分享感悟、交流心得，展现了培训的互动性与实效性。

本次成长营采用“线下集中+线上延伸”的混合式培训模式。线下活动结束后，新教师将通过超星教师培训平台完成线上课程学习。教师教学发展中心借助该平台实现培训报名、课程学习、考核评估全流程数字化管理，显著提升培训效率与组织水平。

本次培训紧密围绕学校人文福祉特色，注重教师全面发展与教育情怀培育。通过成长营线下集中培训活动，参培教师不仅明确了职业方向，更增强了归属感和使命感。教师教学发展中心将继续优化培训体系，深化数字平台应用，为教师成长持续提供支持与赋能，共同书写人文教育新篇章。

初审（一校）：许庆华

复审（二校）：李敬伟

终审（三校）：解克兢